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이 책은 ICDL의 정규 교육 과정인 101, 201, 202 코스에서 다루는 핵심 내용들을 누구나 이해하기 쉽게 안내하는 길잡이 역할을 하도록 집필되었습니다. 특히 DIR 모델의 핵심인 D(발달), I(개인적 차이), R(관계)을 설명할 때, 같은 개념이라도 최대한 다양한 사례와 다각도의 설명 방식을 사용하여 반복적으로 서술했습니다. 이는 이론과 실제 임상 현장의 간극을 좁혀, 현장에서 마주하는 실제적인 어려움들을 스스로 이해하고 해결할 수 있도록 돕기 위함입니다.
무엇보다 ‘개인적 차이(Individual differences)’에 관한 내용을 반복적으로 강조하였습니다. 이를 통해 독자분들이 각 아동이 지닌 고유하고 다양한 특성을 깊이 있게 이해하고 수용할 수 있기를 기대합니다. 현재 ICDL 코스에 참여 중인 분들이라면 강의 진도에 맞춰 이 책을 함께 읽어 보시기를 권합니다. 책의 내용을 숙지해 나가는 과정이 Floortime이라는 거대한 숲을 조망하는 ‘큰 그림 사고(big picture thinking)’의 밑거름이 되어 줄 것입니다.
목차
?머리말
서론: DIR Floortime 중재 기법Ⅰ. DIR에서 D(Developmental): 발달 단계개관1. FEDC 1단계: 자기조절과 세상에 대한 관심자기조절이란세상에 대한 관심이란뇌 발달과 공동조절한 통의 편지가 만들어 낸 이론: 다미주신경이론의 시작2. FEDC 2단계: 참여하기와 관계 맺기2단계에서 정서적 유대를 통한 관계 맺기Floortime에서 실천적으로 해석하는 애착3. FEDC 3단계: 목적 지향적인 양방향 의사소통의사소통의 순환(COC)비언어적 표현4. FEDC 4단계: 복잡한 의사소통과 공유된 문제 해결자아감 형성: 나는 나라는 인식의 시작5. FEDC 5단계: 상징 사용과 정서적인 아이디어 만들기6. FEDC 6단계: 논리적 사고와 아이디어 연결하기Ⅱ. DIR에서 I(Individual differences): 개인적 차이개관7. 감각 처리감각 처리에 대한 이해감각의 종류8. 시각 - 공간 처리시각 - 공간 처리의 발달 단계시각 - 공간 처리의 어려움이 FEDC 발달에 미치는 영향9. 언어 이해와 표현언어 이해언어 표현10. 운동 계획과 실행운동 계획과 실행이란운동 계획과 감각 통합FEDC 발달 단계에 운동 계획이 미치는 영향11. 의학적 요인장 건강과 배변 문제수면 문제기타 의학적 질환Ⅲ. DIR에서 R(Relationship): 관계12. 관계(Relationship: R)와 정서의 중요성관계 기반 접근이 중요한 이유왜 정서적으로 충만한 관계가 중요한가자폐스펙트럼 아동의 정서 특이체질 가설Ⅳ. Floortime 실제 적용하기13. Floortime과 놀이놀이의 중요성Floortime에서 하는 놀이14. Floortime 진행과 원칙Floortime 진행 방법Floortime 원칙15. FEDC 1~2단계 촉진과 강화FEDC 1~2단계 전략FEDC 1~2단계 사례16. FEDC 3단계 촉진과 강화FEDC 3단계 전략FEDC 3단계 사례17. FEDC 4단계 촉진과 강화FEDC 4단계 전략FEDC 4단계 사례18. FEDC 5단계 촉진과 강화FEDC 5단계 전략FEDC 5단계 사례19. FEDC 6단계 촉진과 강화FEDC 6단계 전략FEDC 6단계 사례부록 1. 감각력 질문지부록 2. FEDC Chart와 한국형 베일리 영유아 발달검사 3판의 비교참고문헌
