1권/2권 낱권구매는 옵션을 확인하시어 구매 바랍니다.

1권

     『SCERTSⓡ 모델: 자폐 범주성 장애 아동을 위한 종합적 교육 접근(The SCERTSⓡ Model: A comprehensive Educational Approach for Children with Autism Spectrum Disorders)』은 두 권의 책으로 구성된다. 1권 진단(Assessment)은 SCERTS 모델의 세 가지 영역인 사회 의사소통, 정서 조절, 교류 지원에 대해서 그 발달 순서 및 우선순위에 대한 상세한 정보를 제공한다. SCERTS 모델은 또한 자폐 범주성 장애 아동의 교육을 위한 다양한 선택의 맥락에 대해서 설명한다. 1권에서는 SCERTS 진단(SCERTS ssessment Process: SAP)에 대해서 상세하게 설명하고 의사소통 발달의 세 단계인 사회적 파트너, 언어 파트너, 대화 파트너의 구체적인 진단 기준을 제공한다. 부록 A에서는 진단 과정 중 아동에 대한 정보를 수집하고 진보를 점검하기 위해 복사 사용이 가능한 다양한 양식을 제공한다. 1권의 부록 B는 용어 사전이다. 이 용어 사전은 1권에 포함시켰는데, 이것은 대부분의 용어가 1권에서부터 등장하고 정의되기 때문이다.

목차

□ 역자 서문

□ 찾아보기

2권

 2권 프로그램 계획 및 중재(Program Planning and Intervention)는 가정, 학교, 지역사회 환경에서 SCERTS 모델을 실행하는 방법에 대해서 설명한다. 교수목표의 우선순위를 정하고 교류 지원 목표와 사회 의사소통 및 정서 조절 목표를 연계하는 방법을 포함해서 교류 지원에 해당되는 실제를 실행하는 방법에 대해서 설명한다. 2권에서는 또한 이 모델의 세 가지 발달 단계에 놓여 있는 몇몇 아동과 가족에 대한 자세한 사례를 제시한다. 사례에서는 진단 과정에서 사용하는 양식 작성의 예도 제시한다. 2권의 뒷부분에 있는 부록은 프로그램 차원에서의 진단 및 교수 계획을 설명하는 데 사용될 수 있는 질적 지표 평가표를 포함한다.?

목차

□ 역자 서문

□ 찾아보기