1권>

『학령기 아동을 위한 읽기유창성 및 읽기이해 프로그램: 설명글』은 설명글을 유창하게 읽고, 읽은 내용을 이해할 수 있는 능력을 향상시키는 것을 목표로 개발되었다.

이 프로그램은 2021년에 학지사에서 출간된 『학령기 아동을 위한 읽기유창성 및 읽기이해 프로그램』의 후속 프로그램이다. 『학령기 아동을 위한 읽기유창성 및 읽기이해 프로그램』은 이야기글의 읽기유창성과 읽기이해 향상을 목표로 하였고, 이 프로그램은 설명글의 읽기유창성과 읽기이해 향상을 목표로 하였다.

이 프로그램에 포함된 글은 기초학력 진단검사, 국가수준 학업성취도검사 등 학교 현장에서 실시되는 검사에 수록된 지문 중에서 발췌하였다(지문별 출처 표기).

★ 다양한 연구기반 교수법 적용

★ 읽기유창성, 어휘, 읽기이해 교수의 연계

★ 사전 평가－지도－사후 평가를 통한 향상도 점검

-1권목차-

머리말

책의 구성 및 활용 방법

알아 두기

-읽기유창성 및 읽기이해 프로그램-

전략 차시

스마트폰 사용

갯벌

학급 임원

쓰기 윤리

인공 지능

저작권

우리나라 쌀

일회용품

전래 놀이

비판

동요

초등학생의 체력

2권>

『학령기 아동을 위한 읽기유창성 및 읽기이해 프로그램: 주장하는 글』은 주장하는 글을 유창하게 읽고, 읽은 내용을 이해할 수 있는 능력을 향상시키는 것을 목표로 개발되었다.

이 프로그램은 2021년에 학지사에서 출간된 『학령기 아동을 위한 읽기유창성 및 읽기이해 프로그램』의 후속 프로그램이다. 『학령기 아동을 위한 읽기유창성 및 읽기이해 프로그램』은 이야기글의 읽기유창성과 읽기이해 향상을 목표로 하였고, 이 프로그램은 주장하는 글의 읽기유창성과 읽기이해 향상을 목표로 하였다. 이 프로그램에 포함된 글은 기초학력 진단검사, 국가수준 학업성취도검사 등 학교 현장에서 실시되는 검사에 수록된 지문 중에서 발췌하였다(지문별 출처 표기).

★ 다양한 연구기반 교수법 적용

★ 읽기유창성, 어휘, 읽기이해 교수의 연계

★ 사전 평가－지도－사후 평가를 통한 향상도 점검

-2권목차-

머리말

책의 구성 및 활용 방법

알아 두기

읽기유창성 및 읽기이해 프로그램-

전략 차시

콩나물 냉라면

실 팔찌

직업에 따른 옷

동물의 소리

국악기

민화

고려청자

지표종

석빙고