《난독증, 난서증, ADHD 극복하기: 세계적 관점》은 난독증, 난서증, ADHD라는 세 가지 학습 장애를 한 권에서 다루며, 이를 극복하기 위한 실질적 조언을 제공하는 책이다. 저자 캐서린 맥브라이드는 전 세계 6개 대륙의 전문가, 부모, 교사, 학생들과의 인터뷰를 통해 학습 장애에 대한 다양한 경험과 관점을 수집했다.
책은 각 장애의 기본 개념 설명과 이를 개선하는 방법을 다루는 세 개의 장으로 구성되어 있으며, 자기 존중감 증진, 다중 언어 학습, 독해력 및 작문 능력 향상 방법도 제시한다. 부록에는 학습 요령, 멀티미디어 자원, 인지-언어적 기술 훈련법이 포함되어 있다.저자 캐서린 맥브라이드는 퍼듀 대학교 교수로 재직 중이며, 국제 읽기 및 쓰기 연구 분야의 전문가로 다수의 학회를 이끌었다.
《난독증, 난서증, ADHD 극복하기: 세계적 관점》은 캐서린 맥브라이드가 전 세계에서 수집한 다양한 학습 장애 연구와 개인 경험을 통합한 책이다. 난독증, 난서증, ADHD를 중심으로, 학습 장애에 대한 이론과 실천을 연결하며 이를 극복하는 실질적인 방법을 제시한다.
저자는 6개 대륙, 20개국에서 32명의 부모, 교사, 임상 전문가, 학습 장애를 가진 사람들과의 인터뷰를 통해 학습 장애의 심리적, 사회적 영향을 탐구했다. 특히 학습 장애로 인한 자존감 저하와 심리적 고통, 그리고 이를 극복하기 위한 방법에 주목했다.저자는 난독증 연구에서 영어권 중심의 관점을 넘어 문화와 언어의 다양성을 강조하며, 학습 장애의 세계적 동향과 실천 가능성을 탐구한다. 이 책은 학습 장애에 대한 이론적 이해와 함께, 학습자와 그 가족, 교사, 전문가들이 실질적으로 활용할 수 있는 정보를 제공한다.
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목차
| 제1장 전 세계 학습장애의 이해 전 세계 학습장애의 정의 언어와 문자로서의 문화 언어·문자와 관련된 읽기장애의 차원 문화 경제적 자원과 학교 성적 지각, 인지 그리고 신경생물학 결론 제2장 난독증의 이해 무엇이 난독증을 야기하는가 난독증은 무엇인가 난독증 이해를 위한 인지-언어적 능력 환상적인 네 가지: 단어 읽기를 위한 인지적 구조 음운 민감성 형태소 인식 철자 지식 유창성 마무리 제3장 난서증이란 무엇인가 단어 쓰기와 단어 읽기의 구별 난서증의 기본 과정 난서증 유형의 분류 난서증을 넘어: 단어 쓰기장애의 장기적 결과 계획-작성-편집 제4장 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)의 기초 ADHD의 정의 ADHD와 자기-조절 ADHD와 동기: 정서 통제가 핵심이다 청소년과 성인 ADHD 무엇이 ADHD를 야기할까 ADHD와 뇌 제5장 동반이환: 두 개 이상의 학습 혹은 정신건강장애 동반이환 이해의 중요성 동반이환의 사례 연구: Ms. Amy 난산증 불안장애 우울증 결론 제6장 다중 언어나 문자의 학습이 읽기/쓰기 학습에 미치는 영향력은 무엇인가 외국어 학습의 다양한 맥락 어떻게 외국어를 배울까 난독증이 있는 사람을 위한 외국어 학습 조언 외국어 학습: 축복일까, 저주일까 가난과 외국어 학습 결론 제7장 전 세계에서 난독증을 치료하는 최선의 방법 게임을 통한 극복 전략 본문(텍스트)의 제시 보조 기술 추가 시간 제공하기 성인의 지원과 격려 난독증 아동에게 효과적이지 않은 것 처음으로 돌아가서: 난독증이 있는 아동을 돕는 읽기-관련 기술들 제8장 난서증 아동을 돕는 방법 제안 치료: 난서증의 유형별 쓰기장애 극복 다양한 형식과 매체를 사용하여 문자소 만들기 미세 운동 협응의 연습과 손 강화하기 양측 통합에 집중 복사 연습 쓰기 훈련 우회 전략 제9장 ADHD 아동 돕기 계획을 세워 함께 작업하기 구조 도입하기 아이들에게 자신의 성공과 실패에 대한 어느 정도의 통제권 주기 ADHD가 있는 사람이 집중하는 데 도움이 되는 기법들 Barkley(2012)의 접근법: 계속 집중하고 구조화하기 정서적 유연성 유지하기 약물치료 최적의 ADHD 약물 사용 방법 ADHD 약물에 대한 더 솔직한 견해 결론 제10장 학습을 위한 읽기와 쓰기: 독해와 작문 향상을 위한 제안 언어 Snow의 독해 모형: 텍스트의 본질 작문의 예술 요약 제11장 자존감과 학습장애 학습장애 아동의 자존감 증진 강점 분야의 존중 무엇이 동기를 부여할까 나쁜 것을 피하고 좋은 것을 장려하기: 약물과 알코올은 안 되고 긍정적인 청소년 발달은 찬성한다부모도 지원이 필요하다 부모가 필요한 지원을 받는 방법 교사의 역할 교사를 위한 일반적인 조언 제12장 어떤 방향으로 나아갈 것인가 학습의 어려움 성장 마인드셋과 그릿을 가지고 꿋꿋이 나아가며 아이 전체에 초점 맞추기 결론 후기 부록 A 질문지 응답자 부록 B 난독증을 위한 국제기관 부록 C 난서증을 위한 국제기관 부록 D ADHD를 위한 국제기관 부록 E 난독증과 관련된 일상적 학습 문제를 돕는 실제적 요령 부록 F 읽기 발달에 도움이 되는 온라인 무료 컴퓨터 게임과 앱 목록(각 언어별로 제공) 부록 G 난독증 및 관련 학습장애를 주제로 한 영화와 동영상 클립 부록 H 음운 인식과 형태소 인식 연습 참고문헌 찾아보기 |
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