학생의 기능적 과제 및 활동성과를 관찰, 평가하기 위해 사용되는 검사도구입니다.

학교기능평가는 학생의 과제 성취능력과 활동능력을 측정하며 초등교육과정의 학업 및 사회적 측면의 참여를 지원합니다. 

개별학생의 전형적인 성격을 잘 파악하고 있는 담당교사의 판단을 기준으로 작성하는 설문형식의 검사도구이며 다양한 신체적, 정신적, 심리적 장애를 가진 학생들을 위한 공동 프로그램 계획을 세우는데 용이합니다. 

각 항목은 개별 교육 계획(IEP)에서 사용되는 측정가능한 행동용어로 작성되며 5~10분 정도 소요됩니다.