Children's Color Trails Test
원저자 : Jane Willams, Ph.D, Louis F.D'Elia, Ph.D, Paul Satz, Ph.D, Antolin M. Lorente, Ph.D
한국판 표준화 : 신민섭, 구훈정
목적 : 아동의 신경심리기능 평가
대상 : 5~15세
실시형태 : 개별검사
소요시간 : 10~15분
구성 : 실시요강, 검사지1 40부, 검사지2 40부, 결과기록지 40부
■ 간략소개
아동 색 선로 검사는 지각 추적 능력, 정신 운동 속도, 순차적 처리 능력 및 분할 시각 주의력과 지속적 시각 주의력을 측정하는 전두엽 관련 검사다. 기존의 선로 잇기 검사(TMT)가 ‘글자’를 자극으로 사용함으로써 언어 및 문화적 영향으로부터 자유로울 수 없다는 한계점을 극복함과 동시에 아동의 인지 및 발달적 특성에 적절한 검사를 개발하고자 ‘글자’를 ‘색’으로 대체하여 새롭게 개발되었다. 숫자가 적혀진 원을 순서대로 연결해야 하는 CCTT-1과 숫자가 적혀진 원을 순서대로 연결하되 원 안의 색(분홍색과 노란색)을 번갈아가며 연결해야 하는 CCTT-2 하위검사로 구성되어 있다.
■ 상품특성
1. 검사 자극의 적절성 : 글자 대신 색을 자극으로 사용하였다는 점에서 다음의 장점을 갖는다.
- 글자에 대한 익숙도 및 글자 읽기 능력과 같이 잠재적으로 수행에 영향을 미치는 오염 요소들을 제거하였다.
- 색 구별 능력은 30~48개월에 이르는 유아기부터 획득되는 안정적인 인지 능력이기 때문에 기존의 검사보다 훨씬 어린 연령대의 아동에게도 실시가 가능하다.
- 글자를 읽어야 할 필요가 없기 때문에 언어적 능력이나 상징화 능력이 손상되어 있는 언어 및 특정 읽기 장애 아동들에게도 실시가 가능하다.
2. 검사 실시 절차의 강화
- 언어적 지시와 함께 비언어적 지시를 함께 사용하여 청력장애나 심한 부주의와 같은 특정 장애가 있는 아동들을 포함한 모든 아동에게 검사 실시 절차를 명료하게 전달하여 이해도를 높일 수 있다.
- 검사 지시에서 청각적 자극과 시각적 자극을 동시에 사용함으로써 검사에 대한 아동의 흥미와 동기 수준을 높일 수 있다.
3. 채점 기준의 강화 : 검사 수행 동안 범하게 되는 여러 가지 오류에 대한 채점 기준을 추가 및 강화하여 미세한 인지기능 장애를 탐지하며, 진단군별 수행 특성이나 상태 변화에 따른 인지기능을 탐색 할 수 있다.
4. 연구 역량의 강화 : 글자 대신 전 세계적으로 보편적인 개념인 ‘색’을 사용하여 문화의 영향을 제거, 이문화간의 연구에 대한 의견 교환이 용이하다.
■ 하위검사구성?
하위검사 |
내용 |
CCTT-1 |
특정 숫자가 적혀져 있는 원들을 가능한 빨리 순서대로 연결하도록 하는 검사이다. 인지적 융통성, 정신운동 속도, 순차처리 능력과 지속적 시각주의력을 요구한다. |
CCTT-2 |
숫자가 적혀진 원을 순서대로 연결하되 원 안의 색(분홍색과 노란색)을 번갈아 가며 연결하도록 하는 검사이다. 인지적 융통성과 그 외에 다른 실행기능, 정신운동 속도와 순차적 처리능력, 아동이 두 가지 특정 숫자 순서와 각각의 색 순서를 동시에 추적해야 하는 지속적 분할 주의력이 요구된다. |