저자 Stanley I. Greenspan, Nancy Thorndike Greenspan

역자 정희승

판형 크라운판

제본 반양장

페이지 304p

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아동 정신분석가 Stanley Greenspan 박사는 발달 지연 혹은 발달 장애 아동의 정상적인 신경 발달을 만들어내는 플로어 타임 치료 이론에 근거해 ‘학습나무 접근법’을 제시했다. ‘학습나무(learning tree)’는 갓 태어난 영아 지점부터의 연구를 바탕으로 한 개념으로 정상 발달 아동, 발달 지연 및 발달 장애 아동들이 어떻게 발달을 저해하는 증상에서 벗어나 누락된 발달 단계 요소를 되찾는지 설명한다.

이 책은 학습의 세 가지 필수 요소를 뿌리, 몸통, 가지라는 은유적 표현으로 접근하면서 자칫 어렵게 느껴질 수 있는 발달적 접근을 누구나 이해할 수 있도록 쉽게 다루고 있다. 이처럼 상냥한 접근법을 매개체로 임상뿐만이 아닌 교실과 가정 공간에서 ‘학습나무 접근법’을 바로 적용할 수 있다.